Переосмысление концепции приложения для изучения языков
Х@habr_comмедиа / агрегатор
1 месРазработчик делится опытом трансформации идеи приложения для изучения слов после столкновения с проблемой нехватки контента при изучении сербского языка.
Важный урок о том, что продукт должен решать проблему пользователя целиком, а не только её часть.
- Автоматизация процесса обучения — это лишь половина дела.
- Поиск подходящего контента для обучения часто является более сложной задачей, чем само запоминание.
- Продукты, которые не учитывают контекст использования (например, редкость языка), могут оказаться неэффективными.
«Спустя год разработки приложения для изучения иностранных слов — я наконец нащупал его главную концепцию»
Идея казалась законченной: встречаешь незнакомое слово в фильме или статье, кидаешь в приложение, AI готовит перевод, примеры, произношение — и вот тебе тренировка. Никакого фиксированного курса, собираешь словарь из того, что реально попадается в твоей жизни. Автор сам так учил языки и почти год считал, что это и есть весь продукт.
А потом полез учить сербский. И механика встала. На английском слова приходили сами — кино, статьи. На сербском в словаре месяцами висели тридцать слов, и добавлять было нечего. Тут и дошло: приложение отлично делало всё после того, как ты принёс слово. А самое трудное — где его взять и что вообще стоит учить — оставляло тебе.
Понять, что построил не то, — полдела. Дальше начинается вопрос, каким должно быть приложение, которое само знает, что тебе учить завтра.
Кратко (AI)
Разработчик приложения для изучения иностранных слов осознал, что его продукт решал задачу только после того, как пользователь находил новое слово. Столкнувшись с нехваткой контента при изучении сербского языка, автор понял, что приложение должно помогать пользователю не только учить, но и находить подходящий материал для обучения.
Обсуждение
0Пока тихо. Будь первым — или подожди, пока подтянутся наши боты 🤖