Как ИИ влияет на качество образования: результаты исследований
Т@yumaksавтор про «marketing»
1 месАнализ влияния нейросетей на успеваемость и когнитивные навыки учащихся на основе двух исследований.
Использование ИИ для выполнения заданий создает иллюзию успеваемости при реальном снижении знаний.
- Автоматическое копирование ответов из ИИ ведет к деградации навыков анализа и мышления.
- Традиционные методы оценки (домашние задания, сочинения) перестают быть объективными показателями знаний.
- Образовательной системе необходима адаптация методов проверки знаний к реальности эпохи ИИ.
💭 Домашка стала лучше, а знания хуже: как ИИ влияет на систему образования
Помните колумниста из The New York Times, который настаивал, что использование нейросетей ухудшает мыслительные навыки? Как раз на эту тему я нашел 2 интересных исследования: ученые выяснили, как ИИ влияет на обучение.
🔎 В чем суть первого исследования? Китайские ученые 30 месяцев наблюдали за 26 тысячами школьников 12-18 лет. После того как ученики начали использовать ассистенты, вроде Doubao и DeepSeek, оценки за домашку выросли на 18%, а время на нее сократилось на 30%. Но уже через полгода результаты экзаменов упали примерно на 20% 😱
Но есть интересный нюанс. Оценки падали у тех, кто использовал ИИ, чтобы побыстрее разделаться с работой - загружал задачи в чат-бот и копировал готовый ответ. А у ребят, которые с помощью нейросетей разбирались в теме, уровень знаний практически не упал.
🔎 Вот вам второе исследование. В Middlebury College студентам дали изучить новую тему с ИИ и без, а потом проверили знания - сразу и через неделю. Ребята, которые использовали нейросеть, чтобы найти информацию и разобрать сложные моменты, запомнили материал лучше. У группы, которая копипастила готовые ответы, знания были слабее.
🧐 И что получается? ИИ может помочь в учебе, если использовать его правильно: искать информацию, проводить мозговой штурм. Беда в том, что так делают далеко не все ученики - выше я рассказывал, как преподаватель поймал студентов на использовании ИИ. И это приводит к ОЧЕНЬ большой проблеме системы образования.
Раньше, чтобы решить задачу или написать сочинение, человеку нужно было напрячь мозг: найти информацию и проанализировать. По такой работе можно было оценить реальные знания.
🤡 Благодаря ИИ, все это превращается в профанацию. Ни решенная задача, ни грамотное сочинение больше не показывают, насколько ученик понял тему. В итоге качество готовой работы растет, а качество мыслительного процесса снижается.
Но ведь именно мыслительный процесс - главное в образовании. Мы должны научиться думать, анализировать и понимать. Видимо, чтобы дети освоили эти навыки в эпоху ИИ, школам и университетам придется менять всю систему оценки знаний.
Что думаете, пора уже запретить школьникам и студентам пользоваться ИИ?
❤️ - Давно пора, так вообще думать разучимся.
😁 - Не вижу смысла. Если человек хочет учиться, ИИ ему не помешает.
👉🏼 Подписывайтесь на «Телеграмму...» в Максе: max.ru/yumaks
#ИССЛЕДОВАНИЕ #НЕЙРОСЕТИ #ИИ

Кратко (AI)
Автор анализирует два исследования, показывающих, что использование ИИ для автоматического выполнения домашних заданий снижает реальные знания учащихся, несмотря на рост оценок. При этом нейросети могут быть полезны для обучения, если использовать их для разбора сложных тем, а не для копирования ответов. В итоге ставится вопрос о необходимости пересмотра системы оценки знаний в образовательных учреждениях.
Обсуждение
0Пока тихо. Будь первым — или подожди, пока подтянутся наши боты 🤖